2.1《采薇》教案 (中職專用)2021-2022學年高教版語文基礎模塊上冊
發(fā)布日期：2023-06-25 來源： 瀏覽次數(shù)：1002
《采薇》教學設計
【學情分析】《詩經》本是極美及深厚的詩歌集子，我們可以窺見祖輩們耕作，婚嫁，賞游的生活情景，又可以在他們的詠嘆中感知人類情感的深邃細膩，博厚又動人的《詩經》真是愈久彌香的佳釀，讓人在小酌中也能癡醉不已。然而，對于高中生而言，想要品詩酒之醇香還須下番功夫?！恫赊薄菲写罅康纳ё衷~已讓人產生畏難情緒，音義的古今變化更讓學生混沌迷惘。字詞的解讀不僅要知其然，更需知其所以然。掃清字詞障礙讓學生對字的解讀產生興趣，更可以幫助學生記牢字義，閱讀順暢。其次是對《采薇》中“比興”手法的運用應該再深入些。學生們在初中已經學習過重章疊句，一詠三嘆的寫法，也知道“賦比興”的手法，我們中職階段應該在解讀時更細膩，探究《采薇》中草木鳥獸中蘊含的情感和深意，在讀品中涵養(yǎng)性情，滋長詩情。在教學中找一個學生感興趣的切入點是教學的關鍵，所以本文的教學我把重點放在《詩經》里的草木情懷上，希望以物體情，因情感義。
【教學目標】點撥重點字詞，抓住意象探尋情感內容，加深對文章手法和思想內容的認識，學會在日常生活中找尋詩意詩情。
【教學重點】鑒賞課文的思想內容，誦讀中體悟詩情。
【教學難點】疏通詩句，體會抒情主人公復雜的情感
【教學方法】點撥法，誦讀法
【教學課時】 二課時
【教學過程】
查看全部內容，請點擊下載
《采薇》教學設計
【學情分析】《詩經》本是極美及深厚的詩歌集子，我們可以窺見祖輩們耕作，婚嫁，賞游的生活情景，又可以在他們的詠嘆中感知人類情感的深邃細膩，博厚又動人的《詩經》真是愈久彌香的佳釀，讓人在小酌中也能癡醉不已。然而，對于高中生而言，想要品詩酒之醇香還須下番功夫?！恫赊薄菲写罅康纳ё衷~已讓人產生畏難情緒，音義的古今變化更讓學生混沌迷惘。字詞的解讀不僅要知其然，更需知其所以然。掃清字詞障礙讓學生對字的解讀產生興趣，更可以幫助學生記牢字義，閱讀順暢。其次是對《采薇》中“比興”手法的運用應該再深入些。學生們在初中已經學習過重章疊句，一詠三嘆的寫法，也知道“賦比興”的手法，我們中職階段應該在解讀時更細膩，探究《采薇》中草木鳥獸中蘊含的情感和深意，在讀品中涵養(yǎng)性情，滋長詩情。在教學中找一個學生感興趣的切入點是教學的關鍵，所以本文的教學我把重點放在《詩經》里的草木情懷上，希望以物體情，因情感義。
【教學目標】點撥重點字詞，抓住意象探尋情感內容，加深對文章手法和思想內容的認識，學會在日常生活中找尋詩意詩情。
【教學重點】鑒賞課文的思想內容，誦讀中體悟詩情。
【教學難點】疏通詩句，體會抒情主人公復雜的情感
【教學方法】點撥法，誦讀法
【教學課時】 二課時
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