助人為樂 春暖校園----記合肥體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校九年級的一些好人好事

正如黎明前的第一縷曙光，我們生活中的每一個(gè)微小的善舉不僅照亮了自己的心靈，也溫暖了身邊那些需要幫助的人。和煦的春風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，也把愛心悄悄地帶進(jìn)了我們美麗的校園里。

周一升旗儀式剛剛結(jié)束，九（2）班的吳雨澤同學(xué)跑來跟我說：“老師，田徑場的看臺(tái)那邊好多樹葉和垃圾，我去打掃一下吧?！庇谑?，他拿著掃帚和簸箕就出發(fā)了，很快，看臺(tái)被他打掃的干干凈凈。我表揚(yáng)了他這種樂于奉獻(xiàn)的精神，他臉上流著汗，心里卻樂開了花。

周三這天早晨，下著大雨，因?yàn)楫?dāng)時(shí)快打上課鈴了，同學(xué)們都急匆匆地跑向教室。人群中，一位同學(xué)因腿傷艱難緩慢地從食堂走向教學(xué)樓，九（2）班王順同學(xué)在發(fā)現(xiàn)這一幕后，立刻決定去攙扶這位同學(xué)來上課。在他們上樓梯時(shí)我發(fā)現(xiàn)了這一幕，王順趕緊跑來跟我解釋，我沒有因?yàn)樗t到而批評他，反而高度贊揚(yáng)了他這種助人為樂的雷鋒精神。后來我得知，連續(xù)三天，王順同學(xué)都主動(dòng)幫助這位同學(xué)。這種不為名、不為利 ，團(tuán)結(jié)互助的事情在合肥運(yùn)動(dòng)學(xué)校九年級學(xué)生中層出不窮。

在周五英語課的課間，九（2）班陸宇昊同學(xué)因基礎(chǔ)較差，正在為背單詞而苦惱不已。九（3）班沈俊熙同學(xué)，同時(shí)也是他的隊(duì)友兼室友來找他玩，看到他正在為背單詞而苦惱，于是主動(dòng)提出幫助他，用巧妙的辦法快速記單詞。帶著眼鏡的沈俊熙儼然一副小老師的模樣，輔導(dǎo)的時(shí)候也很認(rèn)真呢。果然，在沈俊熙同學(xué)的幫助下，陸宇昊很快就把老師布置的單詞任務(wù)給完成了。這也給他帶來了前所未有的自信，他的臉上洋溢著成功的喜悅。

在校園里，每個(gè)人都是溫暖的火種，只要點(diǎn)燃了一盞燈，就能驅(qū)散黑暗，照亮前行的路。在這些孩子的身上，我發(fā)現(xiàn)了很多閃光點(diǎn)——他們的善良、他們的團(tuán)結(jié)、他們的執(zhí)著、他們的拼搏總是讓我在不經(jīng)意間感動(dòng)著。我相信，他們每個(gè)人都能成為校園里的一顆閃亮的星，傳遞著愛與希望，讓我們的校園更加溫暖、更加美好。

編輯：韋亞

2024年4月22日