《 故都的秋》學案 2021—2022學年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

發(fā)布日期:2023-05-19  來源:  瀏覽次數(shù):933

                        《 故都的秋》學案                      

郁達夫

學習目標:

1、品味語言,體會作者的思想情感。

2、學習本文以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。

3、培養(yǎng)學生品味鑒賞散文的能力。

學習重點:  

1、體會故都的秋的“清”、“靜”、“悲涼”的特點;

2、掌握文章以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。

學習難點:

體會作者對故都的秋的贊美之情以及文中流露出的悲涼、傷感之情的由來,從而深層次理解本文的豐富內(nèi)涵。

學法指導(dǎo):強化誦讀,由景入情,品味文章情景交融的藝術(shù)特色

學習過程:

一、自主預(yù)習

1.作家作品

郁達夫,原名郁文,字         中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人。1921年6月,與郭沫若等人在東京醞釀成立了新文學團體“                ”,出版了新文學最早的白話短篇小說集 《          》 ,震動了文壇。另外還有代表作品《               》和《薄奠》、《遲桂花》等,1930年3月,中國左翼作家聯(lián)盟減立,為發(fā)起人之一。

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                        《 故都的秋》學案                      

郁達夫

學習目標:

1、品味語言,體會作者的思想情感。

2、學習本文以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。

3、培養(yǎng)學生品味鑒賞散文的能力。

學習重點:  

1、體會故都的秋的“清”、“靜”、“悲涼”的特點;

2、掌握文章以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。

學習難點:

體會作者對故都的秋的贊美之情以及文中流露出的悲涼、傷感之情的由來,從而深層次理解本文的豐富內(nèi)涵。

學法指導(dǎo):強化誦讀,由景入情,品味文章情景交融的藝術(shù)特色

學習過程:

一、自主預(yù)習

1.作家作品

郁達夫,原名郁文,字         中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人。1921年6月,與郭沫若等人在東京醞釀成立了新文學團體“                ”,出版了新文學最早的白話短篇小說集 《          》 ,震動了文壇。另外還有代表作品《               》和《薄奠》、《遲桂花》等,1930年3月,中國左翼作家聯(lián)盟減立,為發(fā)起人之一。

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