《 故都的秋》學案 2021—2022學年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊
發(fā)布日期:2023-05-19 來源: 瀏覽次數(shù):933
《 故都的秋》學案
郁達夫
學習目標:
1、品味語言,體會作者的思想情感。
2、學習本文以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。
3、培養(yǎng)學生品味鑒賞散文的能力。
學習重點:
1、體會故都的秋的“清”、“靜”、“悲涼”的特點;
2、掌握文章以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。
學習難點:
體會作者對故都的秋的贊美之情以及文中流露出的悲涼、傷感之情的由來,從而深層次理解本文的豐富內(nèi)涵。
學法指導(dǎo):強化誦讀,由景入情,品味文章情景交融的藝術(shù)特色
學習過程:
一、自主預(yù)習
1.作家作品
郁達夫,原名郁文,字 中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人。1921年6月,與郭沫若等人在東京醞釀成立了新文學團體“ ”,出版了新文學最早的白話短篇小說集 《 》 ,震動了文壇。另外還有代表作品《 》和《薄奠》、《遲桂花》等,1930年3月,中國左翼作家聯(lián)盟減立,為發(fā)起人之一。
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《 故都的秋》學案
郁達夫
學習目標:
1、品味語言,體會作者的思想情感。
2、學習本文以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。
3、培養(yǎng)學生品味鑒賞散文的能力。
學習重點:
1、體會故都的秋的“清”、“靜”、“悲涼”的特點;
2、掌握文章以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。
學習難點:
體會作者對故都的秋的贊美之情以及文中流露出的悲涼、傷感之情的由來,從而深層次理解本文的豐富內(nèi)涵。
學法指導(dǎo):強化誦讀,由景入情,品味文章情景交融的藝術(shù)特色
學習過程:
一、自主預(yù)習
1.作家作品
郁達夫,原名郁文,字 中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人。1921年6月,與郭沫若等人在東京醞釀成立了新文學團體“ ”,出版了新文學最早的白話短篇小說集 《 》 ,震動了文壇。另外還有代表作品《 》和《薄奠》、《遲桂花》等,1930年3月,中國左翼作家聯(lián)盟減立,為發(fā)起人之一。
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