一 《沁園春·長(zhǎng)沙》(教案)-【中職專(zhuān)用】高一語(yǔ)文同步精品課堂(高教版·基礎(chǔ)模塊上冊(cè))

發(fā)布日期:2023-05-19  來(lái)源:  瀏覽次數(shù):17004

課題

名稱(chēng)

《沁園春·長(zhǎng)沙》

課時(shí)

2課時(shí)

教材

分析

《沁園春·長(zhǎng)沙》是基礎(chǔ)模塊第一單元第一篇課文,是一首詞。通過(guò)對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)人生需要不斷超越自我,創(chuàng)造屬于自己的有意義的人生。這首詞語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,氣勢(shì)豪邁,意境開(kāi)闊,想象豐富,字里行間溢滿(mǎn)豪情壯志。

學(xué)情

分析

學(xué)生對(duì)于分析賞析詩(shī)歌有一定的基礎(chǔ),但不能做到規(guī)范應(yīng)答。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),理解作品景中寓情、情中顯志的特點(diǎn),揣摩和掌握這首詞的內(nèi)容;透過(guò)字里行間蘊(yùn)含的豪情壯志,理解作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)切、感慨,體味詩(shī)人以天下為已任的博大胸懷。

教學(xué)

目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.能說(shuō)出本詞的作者、文體知識(shí);

2.能背誦、默寫(xiě)全詞。

能力目標(biāo)

學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)去理解作品的方法,理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn),感受作者的豪情壯志。

素質(zhì)目標(biāo)

    理解作者以天下為已任的豪情壯志,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

查看全部?jī)?nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊下載

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名稱(chēng)

《沁園春·長(zhǎng)沙》

課時(shí)

2課時(shí)

教材

分析

《沁園春·長(zhǎng)沙》是基礎(chǔ)模塊第一單元第一篇課文,是一首詞。通過(guò)對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)人生需要不斷超越自我,創(chuàng)造屬于自己的有意義的人生。這首詞語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,氣勢(shì)豪邁,意境開(kāi)闊,想象豐富,字里行間溢滿(mǎn)豪情壯志。

學(xué)情

分析

學(xué)生對(duì)于分析賞析詩(shī)歌有一定的基礎(chǔ),但不能做到規(guī)范應(yīng)答。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),理解作品景中寓情、情中顯志的特點(diǎn),揣摩和掌握這首詞的內(nèi)容;透過(guò)字里行間蘊(yùn)含的豪情壯志,理解作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)切、感慨,體味詩(shī)人以天下為已任的博大胸懷。

教學(xué)

目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.能說(shuō)出本詞的作者、文體知識(shí);

2.能背誦、默寫(xiě)全詞。

能力目標(biāo)

學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)去理解作品的方法,理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn),感受作者的豪情壯志。

素質(zhì)目標(biāo)

    理解作者以天下為已任的豪情壯志,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

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