21.《詩(shī)經(jīng)二首》教案 2021—2022學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

《詩(shī)經(jīng)》二首

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)常識(shí)。背誦這兩首詩(shī)。

2.情感目標(biāo)：了解《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)，了解賦比興的手法體會(huì)其藝術(shù)效果。能夠準(zhǔn)

確地誦讀本詩(shī)，并注意詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，鑒賞文學(xué)作品的能力。。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握朗誦古代詩(shī)歌的基本方法。

2.在誦讀中感知體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

3. 掌握《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色、在課文基礎(chǔ)上更廣泛地了解《詩(shī)經(jīng)》。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.品讀鑒賞詩(shī)歌中的名句。

2.分析詩(shī)中的重章疊句手法。

教學(xué)方法：

賞讀法、探究法

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

組織教學(xué)：

教學(xué)重點(diǎn)： 誦讀

教學(xué)難點(diǎn)： 《詩(shī)經(jīng)》有關(guān)文學(xué)常識(shí)

教學(xué)步驟 ：

一． 導(dǎo)入

中國(guó)一向被稱(chēng)作是詩(shī)的國(guó)度，從先秦開(kāi)始，到輝煌的唐詩(shī)、宋詞、元曲，再到當(dāng)下的現(xiàn)代詩(shī)。

我們?cè)谠?shī)歌所營(yíng)造的意境中沉醉了上千年。 今天我們便溯源而上， 去領(lǐng)略我們祖先最早的詩(shī)歌作品

《詩(shī)經(jīng)》。

二.《詩(shī)經(jīng)》文學(xué)常識(shí)

1.《詩(shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集， 共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩(shī)歌三百零五

篇，先秦稱(chēng)之為《詩(shī)》或《詩(shī)三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》。

2.《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容

《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分。“風(fēng)”包括“十五國(guó)風(fēng)”，共

160篇，是不同地區(qū)的地方音

樂(lè)，多為民間的歌謠，是《詩(shī)經(jīng)》中的核心內(nèi)容?！把拧笔钦曆艠?lè)，即貴族宴享或諸侯朝會(huì)時(shí)的

樂(lè)歌，分為“大雅”、“小雅”，有 105篇，其中大雅 31篇，小雅 74篇?！绊灐笔羌漓霕?lè)歌，分

“周頌” 31 篇、“魯頌” 4 篇、“商頌” 5篇，共 40篇?！对?shī)經(jīng)》距今已有 2500多年的歷史。

3.《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法

《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法上分為賦、比、興。與風(fēng)、雅、頌合稱(chēng)“六義”。

賦是“鋪陳其事”，即直接的敘事和抒發(fā)感情。賦，指鋪陳排比，使詩(shī)歌顯得整齊勻稱(chēng)，有氣

勢(shì)。關(guān)于“賦”的手法的運(yùn)用，我們?cè)诔踔芯蛯W(xué)過(guò)。如《木蘭詩(shī)》中的“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉。

南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺?！?

比是“以彼物比此物”，即譬喻和比擬。是《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)的修辭方法。

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