Unit 4 Welcome to our party 第1課時 Listening and speaking Dialogue A 教案-2021-2022學年中職英語高教版基礎模塊第一冊
發(fā)布日期：2023-03-28 來源： 瀏覽次數(shù)：964
Unit 4 Welcome to our party!
（第一課時 教學設計）
一、學情分析
本教案的授課對象為高一年級電子商務專業(yè)學生。該班共有50名學生，其中女生42名，男生8名。
該班學生學習習慣較好，班級的學習氛圍濃厚。但是由于專業(yè)要求和英語的聯(lián)系不密切，學生對于英語課程并不特別重視，存在以下問題：掌握的詞匯量和句型結構少、聽力和口語表達能力弱、害羞、課堂參與積極性不強、學習動機不強。
針對以上問題，本教案強調集體配合和合作互助的精神，并通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。形象化的圖片教學和有適當緊張度的游戲和表演，不僅能吸引學生的注意力，而且能強化教學效果。同時教師在課堂上不斷提供適時的語言幫助和鼓勵，掃除學生在學習過程中碰到的障礙，有助于克服學生的畏縮心理，使他們積極主動地配合教學活動，真正成為課堂活動的主體。
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（第一課時 教學設計）
一、學情分析
本教案的授課對象為高一年級電子商務專業(yè)學生。該班共有50名學生，其中女生42名，男生8名。
該班學生學習習慣較好，班級的學習氛圍濃厚。但是由于專業(yè)要求和英語的聯(lián)系不密切，學生對于英語課程并不特別重視，存在以下問題：掌握的詞匯量和句型結構少、聽力和口語表達能力弱、害羞、課堂參與積極性不強、學習動機不強。
針對以上問題，本教案強調集體配合和合作互助的精神，并通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。形象化的圖片教學和有適當緊張度的游戲和表演，不僅能吸引學生的注意力，而且能強化教學效果。同時教師在課堂上不斷提供適時的語言幫助和鼓勵，掃除學生在學習過程中碰到的障礙，有助于克服學生的畏縮心理，使他們積極主動地配合教學活動，真正成為課堂活動的主體。
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