Unit 2 Health and Fitness 教學(xué)設(shè)計(jì)-2022-2023學(xué)年中職英語(yǔ)高教版（2021）基礎(chǔ)模塊2

                   教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

第一、第二課時(shí) Listening and Speaking

一、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，《英語(yǔ)2 基礎(chǔ)模塊》中Unit 2聽(tīng)說(shuō)部分，要求學(xué)生能圍繞就診情況進(jìn)行交流，就健康問(wèn)題給出相關(guān)建議并根據(jù)實(shí)際情況為健康咨詢者做出合適的對(duì)策。

二、學(xué)情分析

本課授課對(duì)象為中職學(xué)校一年級(jí)新生。經(jīng)過(guò)九年的義務(wù)教育，他們有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，但兩極分化嚴(yán)重，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能用英語(yǔ)較為流暢地交流；另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，有畏難情緒，不愿意開口。因此教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由機(jī)械模仿到替換練習(xí)，再到語(yǔ)言實(shí)踐，逐步鋪設(shè)臺(tái)階，把學(xué)生可能遇到的困難挫折降到最低。

經(jīng)過(guò)前期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說(shuō)出headache、fever、toothache、stomachache等表達(dá)健康狀況的常見(jiàn)詞語(yǔ)，對(duì)于詢問(wèn)健康狀況及給出合理建議的句型有一定的了解，但仍需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠聽(tīng)懂有關(guān)健康問(wèn)題和醫(yī)院就診的對(duì)話，并獲取關(guān)鍵信息；

2. 學(xué)生能夠運(yùn)用句型結(jié)合不同的生活方式交流保持健康的看法，提高關(guān)注健康的意識(shí)；

3. 學(xué)生能結(jié)合關(guān)鍵信息給出合適的咨詢建議和就診意見(jiàn)，培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。

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