9 《哦，香雪》教案 (中職專用)2021-2022學年高教版語文基礎(chǔ)模塊上冊

     教學背景分析

鐵凝的短篇小說《哦，香雪》以火車在臺兒溝停留的一分鐘為線索，描寫了以香雪為代表的一群山村少女在這一分鐘的喜怒哀樂，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，具有時代精神。

2.學生情況分析： 

本課的教學對象是高一年級的學生。學生雖剛由初中升到高中，但是已具備一定的閱讀鑒賞文學作品的能力，因此對于分析小說、鑒賞小說并不陌生。但高中的學生與初中的學生相比不同之處主要在于以下兩點：

1.高中更加注重培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。這篇小說篇幅較長，鑒于此學生要多讀課文，在熟悉情節(jié)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上從整體上把握文本內(nèi)容，理清小說的情節(jié)，理解小說所傳達出來的思想和情感；另外，應該培養(yǎng)高一的學生從獨立根據(jù)語境揣摩語句含義，鑒賞好詞好句的能力，進一步體會作者的語言魅力以及表達效果。

2.高中更加注重個性化閱讀的培養(yǎng)。高一學生正在走向成年，思維漸趨成熟，已具有一定的閱讀表達能力和知識積累，所以在語文學生中要積極引導學生深入地思考問題，增強探究意識和興趣，在主動積極的思維中獲得獨特的感受、體驗和理解。

3.教學方式：新課程理念指導下的講授式   

4.教學手段：PPT