5 《故都的秋》教案 2021-2022學年高教版語文基礎(chǔ)模塊上冊
發(fā)布日期：2023-05-22 來源： 瀏覽次數(shù)：1042
5故都的秋
一、教學目標
1.了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一，以情馭景的寫作特點。聯(lián)系寫作背景，體會作者在秋景中所寄托的感情。
2.聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。
二、教學重難點
聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。
三、課時安排 2課時
四、教學過程
第一課時
1.作者簡介
郁達夫(1896-1945)，原名郁文，浙江省富陽人，現(xiàn)代著名小說家，散文家。
1922年郁達夫日本留學歸來，與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”，曾在北京大學、武漢大學、中山大學任教。1930年參加左翼作家聯(lián)盟?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡運動，并到新加坡積極宣傳抗日。1945年被日本憲兵秘密殺害于蘇門答臘,1952年中央人民政府授予他“革命烈士”。
短篇小說：《沉淪》《春風沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》
中篇小說：《迷羊》《她是一個弱女子》《出奔》
散文：《故都的秋》《北平的四季》
查看全部內(nèi)容，請點擊下載
5故都的秋
一、教學目標
1.了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一，以情馭景的寫作特點。聯(lián)系寫作背景，體會作者在秋景中所寄托的感情。
2.聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。
二、教學重難點
聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。
三、課時安排 2課時
四、教學過程
第一課時
1.作者簡介
郁達夫(1896-1945)，原名郁文，浙江省富陽人，現(xiàn)代著名小說家，散文家。
1922年郁達夫日本留學歸來，與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”，曾在北京大學、武漢大學、中山大學任教。1930年參加左翼作家聯(lián)盟?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡運動，并到新加坡積極宣傳抗日。1945年被日本憲兵秘密殺害于蘇門答臘,1952年中央人民政府授予他“革命烈士”。
短篇小說：《沉淪》《春風沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》
中篇小說：《迷羊》《她是一個弱女子》《出奔》
散文：《故都的秋》《北平的四季》
查看全部內(nèi)容，請點擊下載
