“壓卻無聲” 學(xué)會(huì)減壓——我校開展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)系列活動(dòng)

發(fā)布日期:2025-04-18  來源:  瀏覽次數(shù):712

為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力,我校于4月18日成功舉辦了主題為“壓卻無聲”的心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力、掌握有效的減壓方法,并促進(jìn)彼此之間的支持與理解。

 


    在心理健康老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們參與了“傳遞電流”的熱身游戲。每位同學(xué)圍坐成圈,手拉手形成一個(gè)閉合電路,當(dāng)主持人發(fā)出指令時(shí),同學(xué)們需要迅速反應(yīng)并傳遞手中的小物件,象征著壓力在人際間的傳播。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了氣氛,還讓學(xué)生們直觀地感受到壓力是如何在群體中擴(kuò)散的。


 

 

為了幫助學(xué)生們更深入地了解自己的壓力來源,活動(dòng)設(shè)置了“我的壓力哪里來?”環(huán)節(jié)。每位學(xué)生領(lǐng)取了一張壓力卡片,寫下自己目前面臨的最大壓力。隨后,心理咨詢師帶領(lǐng)大家分析了這些壓力的共性和差異,指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別和管理自身的情緒波動(dòng)。

 

 

在輕松愉快的氛圍中,學(xué)生們分成小組,圍繞“你有什么緩解壓力的方法?”展開熱烈討論。大家分享了自己的親身經(jīng)歷和有效策略,如聽音樂、運(yùn)動(dòng)、閱讀等。每個(gè)小組選出一名代表進(jìn)行發(fā)言,交流過程中,不少新穎且實(shí)用的方法得到了廣泛認(rèn)可。這種開放式的分享不僅拓寬了學(xué)生的視野,也增強(qiáng)了他們面對(duì)壓力的信心。

  

活動(dòng)最后,心理健康老師帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行了正念冥想練習(xí)。伴隨著輕柔的背景音樂,大家閉上眼睛,跟隨指導(dǎo)語進(jìn)行深呼吸和身體掃描,逐漸放松身心。短短十分鐘的冥想讓許多學(xué)生感到前所未有的平靜與舒適,也為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

  

此次“壓卻無聲”心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)取得了良好的效果,不僅提升了學(xué)生們對(duì)壓力的認(rèn)知水平,還教會(huì)了他們多種實(shí)用的減壓技巧。通過互動(dòng)交流,學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相支持與鼓勵(lì),形成了積極向上的班級(jí)氛圍。未來,我校將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康需求,提供更多有益的心理健康教育和支持服務(wù),助力每一位學(xué)生成長(zhǎng)成才。

 

 

 

編輯:周騰

審核:陳雪芬

 

合肥體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

2025年4月18日


為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力,我校于4月18日成功舉辦了主題為“壓卻無聲”的心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力、掌握有效的減壓方法,并促進(jìn)彼此之間的支持與理解。

 


    在心理健康老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們參與了“傳遞電流”的熱身游戲。每位同學(xué)圍坐成圈,手拉手形成一個(gè)閉合電路,當(dāng)主持人發(fā)出指令時(shí),同學(xué)們需要迅速反應(yīng)并傳遞手中的小物件,象征著壓力在人際間的傳播。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了氣氛,還讓學(xué)生們直觀地感受到壓力是如何在群體中擴(kuò)散的。


 

 

為了幫助學(xué)生們更深入地了解自己的壓力來源,活動(dòng)設(shè)置了“我的壓力哪里來?”環(huán)節(jié)。每位學(xué)生領(lǐng)取了一張壓力卡片,寫下自己目前面臨的最大壓力。隨后,心理咨詢師帶領(lǐng)大家分析了這些壓力的共性和差異,指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別和管理自身的情緒波動(dòng)。

 

 

在輕松愉快的氛圍中,學(xué)生們分成小組,圍繞“你有什么緩解壓力的方法?”展開熱烈討論。大家分享了自己的親身經(jīng)歷和有效策略,如聽音樂、運(yùn)動(dòng)、閱讀等。每個(gè)小組選出一名代表進(jìn)行發(fā)言,交流過程中,不少新穎且實(shí)用的方法得到了廣泛認(rèn)可。這種開放式的分享不僅拓寬了學(xué)生的視野,也增強(qiáng)了他們面對(duì)壓力的信心。

  

活動(dòng)最后,心理健康老師帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行了正念冥想練習(xí)。伴隨著輕柔的背景音樂,大家閉上眼睛,跟隨指導(dǎo)語進(jìn)行深呼吸和身體掃描,逐漸放松身心。短短十分鐘的冥想讓許多學(xué)生感到前所未有的平靜與舒適,也為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

  

此次“壓卻無聲”心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)取得了良好的效果,不僅提升了學(xué)生們對(duì)壓力的認(rèn)知水平,還教會(huì)了他們多種實(shí)用的減壓技巧。通過互動(dòng)交流,學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相支持與鼓勵(lì),形成了積極向上的班級(jí)氛圍。未來,我校將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康需求,提供更多有益的心理健康教育和支持服務(wù),助力每一位學(xué)生成長(zhǎng)成才。

 

 

 

編輯:周騰

審核:陳雪芬

 

合肥體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

2025年4月18日


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