師徒結(jié)對 ——合肥體育運動學(xué)校召開師徒結(jié)對總結(jié)會暨新學(xué)期師徒結(jié)對啟動儀式
發(fā)布日期：2024-09-23 來源： 瀏覽次數(shù)：11616
為促進(jìn)青年教師成長，增進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范作用，弘揚“傳、幫、帶”精神，構(gòu)建教育理念新、思想素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的教師隊伍，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，9月20日下午，合肥體育運動學(xué)校舉行了2023-2024學(xué)年師徒結(jié)對項目總結(jié)座談會暨2024-2025學(xué)年師徒結(jié)對項目啟動儀式，會議由教務(wù)處陳雪芬主任主持，陳燕副校長出席會議。
會議第一項，2023-2024學(xué)年師徒結(jié)對師徒經(jīng)驗分享會。我校2023-2024學(xué)年師徒結(jié)對項目共14位教師參與，一年時間，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教師。青年教師在優(yōu)秀師傅的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，通過備課、講課、聽課等實踐活動，積極參與教育科研和教學(xué)能力比賽，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗的同時，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重結(jié)合自身特點，找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長。承擔(dān)師傅任務(wù)的老教師們，認(rèn)真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，從管理理念到習(xí)慣養(yǎng)成，老教師們通過言傳身教，為青年教師做出表率，共同為我校高質(zhì)量發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
會議第二項，2024-2025學(xué)年師徒結(jié)對項目協(xié)議簽訂。陳雪芬主任宣讀了師徒結(jié)對名單，新的結(jié)對子老師們上臺簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。本次結(jié)對子是三組新老班主任。
會議最后，陳燕副校長總結(jié)發(fā)言。陳校提到師徒結(jié)對促進(jìn)了老師的專業(yè)化成長，徒弟從師傅身上學(xué)到了教學(xué)方法、課堂管理和學(xué)生身心健康等多方面教學(xué)知識，師傅在做示范的同時，也實現(xiàn)了自身的進(jìn)步。同時陳校也提出了需要改進(jìn)的地方：一是目標(biāo)要明確細(xì)致。要以問題為導(dǎo)向，師徒雙方共同擬定有針對性的成長計劃；二是對師徒結(jié)對項目的認(rèn)識有待加強。師徒結(jié)對不能為了完成工作而做，流于形式，要做成且做好，態(tài)度端正；三是考核機制不完善。合理科學(xué)的考核機制能夠明確師徒雙方的職責(zé)與任務(wù)，有效評估師徒結(jié)對的效果，并幫助師徒在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整重心。陳校強調(diào)，“獨行快，眾行遠(yuǎn)”，結(jié)對子不是形式，要真正的落實到位并持之以恒，這樣才能促使老師們在師徒結(jié)對這個平臺中共同進(jìn)步，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
恒者行遠(yuǎn)，思者常新。師徒結(jié)對不僅是一個起點、一個平臺，更是一種傳承和一份責(zé)任。通過參與結(jié)對項目，青年教師得到了專業(yè)提升的保障，學(xué)校教師的成長也擁有了理想的廣闊天地。希望在新的學(xué)年里，我校全體教師能夠繼續(xù)攜手共進(jìn)，共同提高，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2024年9月23日
編輯：金寧 審核：陳夏雨
為促進(jìn)青年教師成長，增進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范作用，弘揚“傳、幫、帶”精神，構(gòu)建教育理念新、思想素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的教師隊伍，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，9月20日下午，合肥體育運動學(xué)校舉行了2023-2024學(xué)年師徒結(jié)對項目總結(jié)座談會暨2024-2025學(xué)年師徒結(jié)對項目啟動儀式，會議由教務(wù)處陳雪芬主任主持，陳燕副校長出席會議。
會議第一項，2023-2024學(xué)年師徒結(jié)對師徒經(jīng)驗分享會。我校2023-2024學(xué)年師徒結(jié)對項目共14位教師參與，一年時間，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教師。青年教師在優(yōu)秀師傅的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，通過備課、講課、聽課等實踐活動，積極參與教育科研和教學(xué)能力比賽，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗的同時，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重結(jié)合自身特點，找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長。承擔(dān)師傅任務(wù)的老教師們，認(rèn)真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，從管理理念到習(xí)慣養(yǎng)成，老教師們通過言傳身教，為青年教師做出表率，共同為我校高質(zhì)量發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
會議第二項，2024-2025學(xué)年師徒結(jié)對項目協(xié)議簽訂。陳雪芬主任宣讀了師徒結(jié)對名單，新的結(jié)對子老師們上臺簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。本次結(jié)對子是三組新老班主任。
會議最后，陳燕副校長總結(jié)發(fā)言。陳校提到師徒結(jié)對促進(jìn)了老師的專業(yè)化成長，徒弟從師傅身上學(xué)到了教學(xué)方法、課堂管理和學(xué)生身心健康等多方面教學(xué)知識，師傅在做示范的同時，也實現(xiàn)了自身的進(jìn)步。同時陳校也提出了需要改進(jìn)的地方：一是目標(biāo)要明確細(xì)致。要以問題為導(dǎo)向，師徒雙方共同擬定有針對性的成長計劃；二是對師徒結(jié)對項目的認(rèn)識有待加強。師徒結(jié)對不能為了完成工作而做，流于形式，要做成且做好，態(tài)度端正；三是考核機制不完善。合理科學(xué)的考核機制能夠明確師徒雙方的職責(zé)與任務(wù)，有效評估師徒結(jié)對的效果，并幫助師徒在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整重心。陳校強調(diào)，“獨行快，眾行遠(yuǎn)”，結(jié)對子不是形式，要真正的落實到位并持之以恒，這樣才能促使老師們在師徒結(jié)對這個平臺中共同進(jìn)步，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
恒者行遠(yuǎn)，思者常新。師徒結(jié)對不僅是一個起點、一個平臺，更是一種傳承和一份責(zé)任。通過參與結(jié)對項目，青年教師得到了專業(yè)提升的保障，學(xué)校教師的成長也擁有了理想的廣闊天地。希望在新的學(xué)年里，我校全體教師能夠繼續(xù)攜手共進(jìn)，共同提高，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2024年9月23日
編輯：金寧 審核：陳夏雨
