3.3.2函數(shù)的奇偶性（教案）-【中職專用】高一數(shù)學(xué)同步精品課堂（高教版2021·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）

3.3.2函數(shù)的奇偶性

課  型

新授

課  時(shí)

1

授課班級(jí)

授課時(shí)間

授課教師

教材分析

本節(jié)課是中職教材《基礎(chǔ)模塊上冊(cè)》第三章第三節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容，函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的主要性質(zhì)之一，它刻畫(huà)了函數(shù)圖象的對(duì)稱關(guān)系.如果一個(gè)函數(shù)具有奇偶性，那么意味著有對(duì)稱關(guān)系，只要研究函數(shù)定義在x>0的部分就足夠了，這樣可以簡(jiǎn)化研究函數(shù)以及函數(shù)性質(zhì)過(guò)程。與函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)的“局部性質(zhì)”不同，函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的“整體性質(zhì)”；函數(shù)的單調(diào)性是針對(duì)所有函數(shù)來(lái)討論的，而函數(shù)的奇偶性是某些函數(shù)的特殊性質(zhì)。

學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)初中學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形、中心對(duì)稱圖形以及一些簡(jiǎn)單的一次函數(shù)、二次函數(shù)，他們有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，這為學(xué)習(xí)函數(shù)的奇偶性作了一定鋪墊。但是由函數(shù)的圖形特征轉(zhuǎn)化為數(shù)字特征并抽象為數(shù)學(xué)概念則存在較大困難。