Unit 5 Ancient Civilization 單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2022-2023學(xué)年中職英語(yǔ)高教版（2021）基礎(chǔ)模塊2

                   教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

第一、第二課時(shí) Listening and Speaking

一、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，《英語(yǔ)2 基礎(chǔ)模塊》中第五單元的熱身（Warming Up）和聽(tīng)說(shuō)（Listening and Speaking）板塊，主題是歷史與文化。本板塊以藝術(shù)為話題，設(shè)計(jì)了聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。談?wù)撍囆g(shù)家及其作品主題設(shè)計(jì)了長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)力活動(dòng)，從而延伸出討論展覽品的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。要求學(xué)生能夠理解關(guān)于古代文明的信息，能夠詢(xún)問(wèn)和給出關(guān)于一些藝術(shù)家及藝術(shù)品的信息。

二、學(xué)情分析

本課授課對(duì)象為中職學(xué)校一年級(jí)學(xué)生。他們具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但兩極分化嚴(yán)重：一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能用英語(yǔ)較為流暢地交流；另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，有畏難情緒，不愿意開(kāi)口。通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，他們對(duì)古代文明有一定認(rèn)知，對(duì)不同國(guó)家最具代表性的古代文明具備初步了解。關(guān)于古代文明這一話題，學(xué)生能夠說(shuō)出一部分國(guó)家名稱(chēng)，基本能夠辨識(shí)作品分類(lèi)，但缺乏使用英語(yǔ)描述藝術(shù)家及藝術(shù)作品的語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備和能力。因此，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由機(jī)械模仿到替換練習(xí)，再到語(yǔ)言實(shí)踐，逐步鋪設(shè)臺(tái)階，把學(xué)生可能遇到的困難挫折降到最低。

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