Unit 4 School Life Reading and writing 教案

課  題

School Life

(Lesson 3-4)

課  型

閱讀和寫作

課  時

2

授課班級

授課時間

授課教師

教材分析

中職公共基礎課程教材英語1教材立足中等職業(yè)學校英語教學實際，力求全面培育學生的職場語言溝通、思維差異感知、跨文化理解和自主學習等學科核心素養(yǎng)。教材基于“做中學”等職業(yè)教育理念，采用多技能大綱模式，以單元主題為線索、以目標為導向、以活動為載體、以面向真實世界的交際任務為驅動來組織教學內容，并輔以詞匯云等可視化知識圖譜，以檢核表評價形式來促進對核心素養(yǎng)的培育。教材以圖文按照技能板塊進行組織，各部分內容相互關聯(lián)，各板塊之間環(huán)環(huán)相扣，全面培育學生的語言技能和學科核心素養(yǎng);內容有機銜接、難度循序漸進，符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，能夠滿足不同層次學生的學習需求。

本課教學內容選自Unit 4Reading和writing，學生通過閱讀宣傳單，能獲取校園活動和校園課程的信息細節(jié)，使用恰當?shù)脑~語和句型完成對職業(yè)學校介紹的網(wǎng)絡聊天;能在學習中了解職業(yè)教育和普通教育的異同，明確職業(yè)教育的特點和優(yōu)勢。