Unit 2 I can do it 第1課時(shí) Listening and speaking 教案-2021-2022學(xué)年中職英語高教版基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)

Book 2 Unit 2  I can do it!

（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

一、學(xué)情分析

本單元是教材的第二單元，關(guān)于個(gè)人能力描述，要求能進(jìn)行口頭能力描述，向別人了解能力，能看懂求職表，根據(jù)求職表安排合適的工作崗位，填寫求職表等，實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，新的詞匯量不大，句型簡(jiǎn)單。但是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生通常會(huì)說卻不能正確拼寫單詞，會(huì)七嘴八舌地說出許多詞組，但是不能長(zhǎng)段地獨(dú)立表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，課堂熱鬧但是課后較少主動(dòng)復(fù)習(xí)。因此，教學(xué)中應(yīng)重視基本詞匯的四會(huì)，重視指導(dǎo)性作文的寫作，重視指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課堂記筆記的能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍發(fā)散性思維較強(qiáng)，教師可以充分利用集體的力量開展教學(xué)，集思廣益。

二、教材分析

1．教學(xué)內(nèi)容

本課時(shí)系教材《英語1》（基礎(chǔ)模塊 高教版）第二單元的第一課時(shí)，包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A兩部分，具體內(nèi)容為：描述個(gè)人能力的詞匯、詢問和談?wù)撃芰Φ恼Z句。

這些內(nèi)容為整個(gè)單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)做語言和知識(shí)的準(zhǔn)備，也為學(xué)生用英語流利表達(dá)個(gè)人能力提供了模版，還利于教師挖掘?qū)W生的多元智能，學(xué)生間進(jìn)一步促進(jìn)了解。

2．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴教學(xué)重點(diǎn)

通過與個(gè)人能力描述相關(guān)的詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生采訪同學(xué)、老師，并擬寫采訪單。

⑵教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生了解詞匯記憶的策略之一——分類記憶；

學(xué)生區(qū)分出不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)；

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