5 《故都的秋》教案 2021-2022學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊(上冊)
發(fā)布日期：2023-05-22 來源： 瀏覽次數(shù)：1005
《故都的秋》教學(xué)設(shè)計
核心目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)懢笆闱樯⑽牡氖闱榉绞街?/span>——“于尋常景物中寄托個性深情”。
（設(shè)計意圖：學(xué)生在此前曾經(jīng)學(xué)過《春》、《荷塘月色》等多篇寫景散文，但這些散文往往景物經(jīng)典、優(yōu)美，歷來備受文人關(guān)注，而《故都的秋》則有意回避北京的著名風(fēng)景，而在看似瑣屑、尋常的景物中寄托極具個性化的主觀情感，這是本文最突出的特色，也體現(xiàn)了作者高超的寫景、馭情的能力）
輔助目標(biāo)：
（輔助目標(biāo)是核心目標(biāo)的分解，是落實核心目標(biāo)的必要前提，核心目標(biāo)通過輔助目標(biāo)具體體現(xiàn)和落實）
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《故都的秋》教學(xué)設(shè)計
核心目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)懢笆闱樯⑽牡氖闱榉绞街?/span>——“于尋常景物中寄托個性深情”。
（設(shè)計意圖：學(xué)生在此前曾經(jīng)學(xué)過《春》、《荷塘月色》等多篇寫景散文，但這些散文往往景物經(jīng)典、優(yōu)美，歷來備受文人關(guān)注，而《故都的秋》則有意回避北京的著名風(fēng)景，而在看似瑣屑、尋常的景物中寄托極具個性化的主觀情感，這是本文最突出的特色，也體現(xiàn)了作者高超的寫景、馭情的能力）
輔助目標(biāo)：
（輔助目標(biāo)是核心目標(biāo)的分解，是落實核心目標(biāo)的必要前提，核心目標(biāo)通過輔助目標(biāo)具體體現(xiàn)和落實）
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