5《故都的秋》教學設(shè)計 2021-2022學年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊 (上冊)

課題

故都的秋

課時

共2

時間

月 日星期

課堂設(shè)計理念：散文必須通讀大量的閱讀才能感受其中的美，所以本節(jié)課最主要是學生閱讀，學生為主體，老師僅僅引導而已。

教學過程設(shè)計意圖：學生主體，自主誦讀，并質(zhì)疑，老師解答。

教材分析:《故都的秋》選自全日制普通高中語文必修二第一單元第二課，是一篇具有濃郁地域色彩的寫景抒情散文。在學習過程中，根據(jù)散文單元的教學要求，讓學生通過鑒賞品味語言，把握文章的思想主旨，體會作者的情感。

教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）

1、知識目標知識與能力：分別是怎樣扣住“清”、“靜”、“悲涼”來寫故都的秋；怎樣把故都的秋與南國的秋進行對比；如何以情馭景，以景顯情；

2、過程與方法：分別是有感情地誦讀課文、品味揣摩語言的能力；通過理解本文“情”與“景”的自然融合，培養(yǎng)學生初步的文學鑒賞能力；

3、情感態(tài)度與價值觀：體會作者在山河破碎、內(nèi)外交困的現(xiàn)實下，贊美自然風物的真情以及內(nèi)心的憂思及落寞，體會作者深沉的愛國之情。